Тиждень циклових комісій загальнотехнічних дисциплін та електромеханіки та автотехнічних дисциплін – це важлива подія, яка має на меті популяризацію технічних знань та навичок серед студентів, розвиток практичних умінь і закріплення теоретичних знань, отриманих під час навчання. Викладачі випускових циклових комісій продемонстрували процеси викладання в сучасних умовах, що є запорукою підготовки конкурентоспроможних фахівців.
Протягом цього періоду студенти спеціальностей 141 Електроенеретика, електротехніка та електромеханіка та 274 Автомобільний транспорт були залучені до участі у різноманітних заняттях з використанням інноваційних технологій навчання, тренінгах та відкритих заняттях, що дало їм змогу глибше ознайомитися зі своєю спеціальністю та здобути корисний досвід для майбутньої професійної діяльності. Тиждень спрямований на поглиблення знань студентів у галузі електричної інженерії та автомобільного транспорту.
Однією з подій стали екскурсійні та навчальні практичні поїздки до офіційних дилерських центрів групи компаній «Альянс» в Івано-Франківську. Студенти мали можливість ознайомитися з роботою дилерських центрів таких відомих брендів, як BMW, Volkswagen, Nissan, Mazda, Suzuki та Skoda. Під час візитів вони дізналися про сучасні технології, які використовуються в обслуговуванні автомобілів, та мали змогу побачити професійне обладнання й процеси, що підтримують функціонування цих центрів.
Практика проведення практичних занять на виробництві, як форми навчання, забезпечує безпосередню взаємодію студентів із виробничими об'єктами, системами та технологічними процесами.
5 листопада 2024 року відбулося навчальне заняття-тренінг із використання цифрових та аналогових мультиметрів для студентів спеціальності 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка групи ЕМ-21 у навчальній лабораторії «Електроніки та мікропроцесорної техніки». Заняття провів викладач, голова циклової комісії загальнотехнічних дисциплін та електромеханіки, Іван ФЕРШТЕЙ.
На занятті викладачем були продемонстровані основні принципи роботи цифрових і аналогових мультиметрів на навчальних стендах, а студенти мали можливість засвоїти правила їхнього використання в лабораторних та практичних умовах. Заняття включало детальну демонстрацію вимірювання різних електричних параметрів, таких як напруга, струм та опір. Після теоретичної частини студенти виконували практичні завдання, що допомогли їм закріпити отримані знання та набути навиків у роботі з цим вимірювальним обладнанням. Тренінг з користування мультиметрами дозволив студентам на практиці відчути важливість точного вимірювання в електромеханічних системах. Проведення заняття у максимально наближених умовах до виробничих дало змогу здобувачам освіти навчились правильно використовувати мультиметри, уникати типових помилок та забезпечувати безпеку під час вимірювань.
Коледж забезпечує умови здобувачам освіти у виборі освітніх компонент, сприяючи формуванню індивідуальної освітньої траєкторії. На відкритому занятті з вибіркової дисципліни "Робототехніка та мехатроніка" для студентів 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка групи ЕМ-31, яке провів молодий викладач Володимир НАГОРНЯК розкрито тему "Мехатроніка у коробках передач автомобілів VAG Group". На занятті детально пояснювалися переваги використання мехатроніка, такі як плавність і швидкість перемикання передач, що підвищують комфорт і динаміку автомобіля, а також економічність, яка сприяє оптимізації витрати палива й продовженню ресурсу коробки передач. Окремо викладач звернув увагу на типові проблеми, які можуть виникати з мехатроніком, та важливість профілактики для запобігання їх поломкам.
6 листопада 2024 року для студентів спеціальності 274 Автомобільний транспорт групи АТі-31 було проведено відкрите заняття з дисципліни "Креслення та інженерна графіка" викладачем Русланом КЛЮФІНСЬКИМ. На основі представленого викладачем графічного 3D зображення інженерних конструкцій студенти продемонстрували набуті практичні навики щодо створення креслень за заданими параметрами, оформлення технічної документації та формотворних операцій в 3D збірці. Здобувачі освіти продемонтсрували навики роботи з сучасними методами графічного моделювання. Навчальне заняття було побудоване таким чином, щоб утвердити у здобувача освіти просторове мислення і навички точного відображення інженерних ідей, що є основою для успішної роботи в багатьох технічних галузях.
Цього ж дня було проведено відкрите заняття з дисципліни "Комп'ютерна діагностика технічного стану автомобілів і тракторів" зі студентами групи ЕМ-41 викладачем Петром ТУРЧИНКОМ. Це заняття вкотре продемонструвало значимість практичної підготовки. Виконання лабораторної роботи на базі реального автомобіля дає можливість формувати спеціальні компетентності на набувати результатів навчання з освітньої компоненти. Робота з автомобілем - це унікальна можливість застосувати теоретичні знання на практиці, що особливо важливо для освоєння основ комп'ютерної діагностики в умовах сучасних транспортних засобів та формування фахівця на вимогу сучасного ринку праці.
Під керівництвом викладача студенти набули вміння користуватися різноманітними діагностичними інструментами та методами, що необхідні для визначення несправностей і роботи з електронними системами автомобіля. Ці навички є важливими для ефективного обслуговування та ремонту автомобільної техніки, оснащеної складними електронними компонентами. Це заняття допомогло студентам глибше зрозуміти принципи комп'ютерної діагностики та наблизило їх до реальної професійної діяльності.
7 листопада в групі 3 курсу спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» викладач Микола КАШУБА провів відкрите лабораторне заняття.
Використовуючи метод роботи в малих групах, студенти виконували лабораторні роботи на теми «Діагностика приладів безконтактних систем і МП запалювання», «Діагностика електропускової системи і випробування стартерів», «Діагностування контрольно-вимірювальних приладів, «Діагностування освітлювальних і світлосигнальних приладів». Метою проведення заняття було відповідно набуття навичок перевірки технічного стану приладів та випробування безконтактних систем запалювання, перевірки та регулювання стартерів і допоміжних пристроїв системи пуску, перевірки контрольно-вимірювальних приладів, детальне вивчення приладів і набуття практичних навиків по їх перевірці, що складають основу спеціальних компетентностей та формують результати навчання.
Студенти активно виконували завдання, демонстрували свої знання та набуті практичні навички під час вимірювань параметрів приладів, вузлів і деталей відповідних, а також робили висновки про їх працездатність.
Педагогічна майстерність викладача була спрямована на вдосконалення професійних умінь та навичок майбутніх фахівців.
Ще одним заходом, проведеним у рамках тижня циклових комісій, стало відкрите заняття на тему "Свердлильні і фрезерні верстати" для студентів спеціальності 274 Автомобільний транспорт у групі АТі-21 викладачем Володимиром БОЙКОМ. Під час цього заняття студенти вивчали принципи роботи свердлильних і фрезерних верстатів, їх конструктивні особливості та функції, що є основою для ефективного використання цих верстатів у виробничих процесах.
На практичній частині заняття студенти мали можливість ознайомитися з правилами експлуатації цих видів обладнання, засвоїти основи роботи з різними видами матеріалів та дізнатися про техніки обробки. Зокрема, особливу увагу було приділено безпеці при роботі на верстатах і правильному вибору інструментів для свердління і фрезерування. Таке інтегроване заняття є прикладом продемонстрації міждисциплінарних зв'язків освітніх компонент в ОПП Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів. Заняття дозволило студентам здобути важливі практичні навички, що знадобляться їм не лише для подальшого навчання, проходження навчальної механічної практики, а й у майбутній професійній діяльності.
Відкрите лекційне заняття з дисципліни "Фірмове обслуговування автомобілів" для студентів спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» групи ЕМ-41 на тему "Оглядове і підіймально-транспортне обладнання" проведене викладачем за сумісництвом, керівником відділу сервісного обслуговування Volkswagen Андрієм КІНЧАКОМ було присвячене ознайомленню студентів із різними типами обладнання, що використовується на автосервісних підприємствах для огляду, підйому та транспортування автомобілів.
Особливістю даного заняття було те, що викладач детально пояснив принципи роботи кожного з видів обладнання, його призначення, особливості конструкції та правила експлуатації з точки зору практики застосування обладнання. Окрему увагу було приділено питанням безпеки при використанні підіймального обладнання, оскільки від цього залежить не лише ефективність виконання робіт, а й безпека обслуговуючого персоналу. Такі заняття стають основою для проходження студентами технологічної та переддипломної практик, оскільки дають знання для подальшої роботи з підіймально-транспортним обладнанням, як невід'ємною частиною процесів обслуговування та ремонту автомобілів на автосервісах.
8 листопада 2024 року було проведено відкрите лабораторне заняття на тему "Дослідження електричного кола в електронній програмі" зі студентами спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» групи ЕМ-21 викладачем Михайлом КІЖІШТЕЙНОМ. Викладачем продемонстровано принципи моделювання електричних кіл у спеціалізованих програмних середовищах та типові помилки, яких слід уникати при роботі з електронними симуляторами.
Заняття включало кілька етапів: створення електричних схем, розрахунок параметрів кіл та аналіз результатів. Студенти згідно інструктивних карт застосовували відповідне програмне забезпечення для побудови та моделювання електричних схем. Лабораторна робота дозволила студентам глибше зрозуміти поведінку електричних кіл, а також розвинути навички віртуального тестування та аналізу, що є актуальними в сучасній електроніці та автоматизованих системах.
У рамках діяльності гуртка «Проєктування електронних та мікропроцесорних пристроїв і систем», керівником якого є викладач Іван ФЕРШТЕЙ, студенти презентували проєкт – макет автомобільного двигуна Subaru EJ20. Це не просто статична модель, а детальний механізм, який відтворює реальні процеси роботи двигуна. Кожна деталь, від поршнів і клапанів до з`єднань, була виготовлена на 3D-принтері і потім ретельно зібрана учасниками гуртка. Створення цього макета стало результатом кількох місяців праці над аналізом та коректуванням креслень, 3D-моделів та практичними заняттями зі складання.
Процес виготовлення деталей за допомогою 3D-принтера став для студентів не лише новим технічним викликом, а й унікальною нагодою дізнатися більше про сучасні методи виробництва. Вони навчалися працювати з CAD-програмами для проектування кожної деталі, коригували параметри для точного друку та відпрацьовували навички збирання. Така робота вимагала від учасників не лише технічних знань, але й уважності, терпіння і командної роботи, оскільки всі деталі повинні були відповідати високим стандартам точності для безперебійної роботи моделі.
Макет показав, як різні частини двигуна взаємодіють між собою для створення тягової сили, і наочно продемонстрував, як теоретичні знання можуть бути втілені в реальний, функціональний пристрій.
Ця робота є важливим етапом у розвитку інженерно-конструкторських здібностей студентів, адже вони отримали неоціненний досвід, який знадобиться їм у професійній діяльності. Процес проєктування, друку і збирання макета став відмінним практичним тренінгом, який розвинув у студентів просторове мислення, розуміння принципів роботи механізмів і здатність працювати з сучасними інженерними інструментами. Такий проєкт сприяє підготовці компетентних фахівців, готових до викликів сучасної технічної індустрії.
Тиждень циклових комісій загальнотехнічних дисциплін та електромеханіки та автотехнічних дисциплін став яскравим демонстраційним майданчиком для розвитку професійних навичок і інтересу студентів до технічних спеціальностей. Проведені заняття, екскурсії та лабораторні роботи сприяли поглибленню знань у галузях електричної інженерії та автомобільного транспорту.
Завдяки різноманітності заходів тиждень циклових комісій підвищив рівень професійної підготовки студентів, зміцнив їхні практичні навички та посприяв підготовці висококваліфікованих фахівців.